Este curso para el profesorado se ha centrado en la transformación de los espacios educativos desde distintos enfoques: partiendo de las bases analíticas y académicas que dan base científica tanto al desarrollo histórico y a los conceptos que relacionan pedagogía y arquitectura (Virginia Navarro) como a la necesidad de los procesos participativos que involucren la comunidad educativa y especialmente la infancia (Santiago Atrio).

Las complejas estrategias que permiten transitar de la teoría, al desarrollo de los proyectos técnicos a la realización de las obras que plasman las aspiraciones de la comunidad educativa en realidad, ha sido el contenido de las dos exposiciones de Fermín Blanco, centradas en varias transformaciones de patios en colegios públicos de Galicia, Navarra y País Vasco.

Los testimonios experienciales desde los colegios que están en transformación han sido presentados por las profesoras del CEIP Ramon de la Sagra de A Coruña, que está en la recta final de las obras del patio y por las profesoras del CEIP Plurilingüe de Outes que, tras haber invertido mucho tiempo y energías en un largo análisis, están entrando en la fase proyectual.

Como marco de las intervenciones el representante de Proxecto Terra, Manuel Amable, ha expuesto el programa de renovación del material puesto a servicio de colegios e institutos y ha relavado la importancia de este programa que en 2025 celebra su 25 años de existencia.