1 / ANÁLISIS

17.12.2016

El proyecto #EIRÓN fue presentado a los alumnos y a las familias del curso Nenoarquitectura de la Fundación Luis Seoane 2016-2017 aprovechando la última sesión del trimestre destinada a taller familiar.

En primer lugar se hizo una presentación del proyecto en la que se dieron a conocer las características y condicionantes del mismo desde diversos puntos de vista como el urbanístico, técnico, social o espacial.

Tras esta primera toma de contacto se realizó una visita a la parcela con la intención de llevar a cabo un análisis de la misma. Para ello se dividió a los participantes en seis grupos de forma que cada uno tenía que analizar un tema diferente: naturaleza, ambiente, vistas, historia, medición y preexistencias. Durante esta fase tanto los padres como los alumnos del curso se encargaron de tomar fotografías, escribir anotaciones, hacer dibujos o incluso búsquedas en internet.

El análisis concluyó con una dinámica en la que cada grupo exponía a los demás el resultado de su análisis y a su vez todo el material generado se digitalizó para su registro y futura exposición. Cabe destacar que las familias detectaron varias patologías a subsanar en el proyecto como los desperfectos en el pavimento, el ruido de las instalaciones del hospital o la invasión de la calle por los coches. Como puntos positivos destacaron las vistas, la proximidad con la muralla y la barrera natural formada por la vegetación.

Para terminar la sesión se planteó un reto con Super Lupo consistente en la construcción de las piezas rectas (O, I, L y U) a la escala real que tendrán cuando se finalice el proyecto, es decir, con un módulo de 50x50cm. Esta parte fue sin duda la que más gustó a los pequeños arquitectos pues la U se construyó de pie y medía 2 metros de alto.

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Estudio de Vientos

Estudio de la vegetación existente

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Arturito

Proyecto realizado dentro del programa «Repensando a Escola», puesto en marcha de forma experimental durante el curso 2014/2015 en el CEIP Ortigueira de Santa Cruz

Arenero refugio de sombra

El trabajo a través de proyectos de Aprendizaje y Servicio APS supone la coordinación con familias de FP especialmente en madera, metal y fibra siempre

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