Menu
LORIS MALAGUZZI
Forma parte do mundo Lupo
Trátase dunha ferramenta educativa baseada en xogos que proporciona tanto ao usuario como ao profesorado mecanismos e dinámicas adecuadas para a aprendizaxe lúdica.
Pensar coas mans axúdanos a medrar.
"Mr. Lupo"
CADA
SITUACIÓN
presenta
Sistemas aplicados en numerosos centros educativos e artísticos xa sexa en forma de obradoiros específicos ou mediante un uso autónomo dos responsables da didáctica de cada centro.
UNS
RETOS
DISTINTOS
OBRADOIROS
Os obradoiros permiten a chegada do equipo de Sistema Lupo ao centro. Poden ser obradoiros puntuais ou programas de varias sesións, consulta todos os casos.
MATERIAIS
En Sistema Lupo xeramos os nosos propios materiais educativos en diferentes versións, materiais e escalas. Algúns son produtos que se comercializan, outros son reproducibles de código aberto e algúns experimentais.
MANUAIS
Os manuais recollen posibilidades de construción guiada de apoio á didáctica. Os manuais son fichas con retos comúns a todos os tipos de materiais, aínda que algúns son específicos.
TRANSFORMACIÓN DE ESPAZOS
Os programas de transformación participada de espazos educativos permiten o asesoramento no centro a través de programas anuais da man do profesorado, infancia e familias.
ACADEMIA
A nosa investigación aplicada compleméntase cun labor de divulgación permanente, contacta connosco ou síguenos para coñecer máis detalles de textos, conferencias e cursos na sección Lupo Academia.
Universidades
Museos
Sistema Lupo nace fóra do ensino regrado, concretamente en museos e centros de arte contemporánea. Porén, na actualidade desenvólvense diferentes programas en escolas, universidades, centros de formación do profesorado… E en distintos formatos; conferencias, obradoiros curtos, programas, cursos de verán, seminarios…
Colexios
Na casa
Eventos
Lupo é un proxecto aberto en continuo desenvolvemento que funciona a través de patentes propias e medra a partir de alianzas con empresas, organismos e centros educativos ou culturais. A súa metodoloxía baséase nos seguintes puntos.
Arquitectura
A transversalidade da arquitectura como disciplina permítenos traballar o currículo a través da metodoloxía do proxecto. Os contidos tratan transversalmente dende a arte e a historia ata a xeometría, as matemáticas ou as ciencias. (STEM) sempre tentando conectar o contido.
Arte contemporánea
A didáctica e os proxectos están impregnados do carácter crítico e artístico desde unha concepción contemporánea. A educación artística e visual é un dos piares fundamentais do proxecto.
Comunidade
A comunidade nas súas diferentes escalas e significados está presente transversalmente en todos os proxectos. Comunidade como creación participada de varios membros pero tamén comunidade educativa, unidade familiar, comunidade de barrio ou cidade.
Inclusión
O traballo con material manipulativo favorece a participación en programas de inclusión. Fomenta a disolución de barreiras e permítenos achegar as posturas e capacidades do individuo dentro do colectivo.
Ecoloxía/Economía circular
Tanto na fabricación dos nosos materiais como nos proxectos de transformación de espazos que acompañamos, os materiais, técnicas e medios están completamente vencellados ao aproveitamento dos recursos próximos dentro dunha lóxica sustentabilidade integral tanto ecolóxica como económica .
Xogo
O xogo é a gran argamasa do sistema, o xogo permite xerar a atmosfera adecuada para atraer e manter as dinámicas no tempo. Nunca queda fóra, tentamos introducir o xogo dende a análise e teoría inicial ata as fases de execución ben con bloques ou con transformacións. Xogar coas palabras, xogar coas ideas, materiais de xogo, o xogo é algo moi serio…
Xénero
Os bloques de construción constitúen unha desas familias de xogos tradicionais que sempre estiveron presentes na infancia, e son das poucas que nunca estiveron vinculadas a ningún xénero. Esa característica faios propicios para potenciar asdinámicas e as capacidades sen prexuízos de xénero.
Pedagoxías Activas
A metodoloxía do proxecto reforza os procesos, a investigación e a experimentación, tratando de darlle ao participante un protagonismo na toma de decisións e no proceso de aprendizaxe, mesturando teoría e práctica e sempre de forma activa.
Gran escala
Gran parte das dinámicas propostas están estreitamente vencelladas á gran escala e á creación participada. Romper os límites ou estendelos ampliando a escala é unha estratexia moi recorrente en Sistema Lupo.
Sistema patentado
Algúns dos materiais son experimentais e outros replicables e de código aberto. Todos os nosos produtos en tenda están avalados polos laboratorios AIJU especializados na industria do xoguete e teñen a correspondente etiquetaxe CE .
Foron fabricados na Península Ibérica e aínda que industrializados, en todos pervive un pouso artesanal. Este concepto artesanal é máis evidente nuns que noutros, pero común a todos eles. Todos comparten a mesma patente 200902060 Xoguete de construción desmontable de grandes bloques de luz e procedemento para a súa fabricación.
Terrenal omnipresente. Gardián das esencias. Activo nas campañas do Norte
O equipo que conforma Sistema Lupo é heteroxéneo, con profesionais de moi diversos ámbitos como a arquitectura, a música, a fotografía, a pintura, a historia, a robótica, a informática, a psicoloxía, a literatura… cunha ampla experiencia docente e sempre aberto a novas colaboracións.
Naturalista. Réxese polas leis fundadas no dereito natural. Comunícase coas plantas, habitante das marismas.
Dende 2008
semideusa Activo na Academia decidido a establecer iustitia (xustiza) e concordia (concordia).
Custodia dos valores da harmonía e do espazo.
líderes no mundo da educación
O equipo que conforma Sistema Lupo é heteroxéneo, con profesionais de moi diversos ámbitos como a arquitectura, a música, a fotografía, a pintura, a historia, a robótica, a informática, a psicoloxía, a literatura… cunha ampla experiencia docente e sempre aberto a novas colaboracións.
Poeta da luz e do tempo.
Senador paciente e sensible.
Xeómetra e dominador de escenarios. orador do espazo público
